1.增加自我照顾能力  面对老年人的虚弱和需求，医护人员常常寻求其他社会资源的协助，而很少考虑到老年人自身的资源。老年人在许多时候都以被动的|形式生活在依賴、无价值、丧失权利的感受中，自我照顾意识淡化,久而久之将会丧失生活自理能力。因此，要善于运用老年人自身资源，以健康教育为干预手段，采取不同的措施，尽量维持老年人的自我照顾能力，维持和促进老年人功能，巩固和强化自我护理能力，以避免过分依赖他人护理。

   2.延缓衰退及恶化   广泛开展健康教育，提髙老年人自我保护意识，改变不良的生活方式和行为，增进健康。通过三级预防策略，对老年人进行管理。避免 〖和减少健康危險因素的危害，做到早发现、早诊断、早治疗、积极康复，对疾病进行干预，防止病情恶化，预防并发症的发生，防止伤残。

  3.提高生活质量   护理的目标不仅仅是疾病的转归和寿命的延长,而应促进老年人在生理、心理和社会适应方面的完美状态，提高生活质量，体现生命意义和 |价值。老年人要在健康基础上长寿，做到年髙不老，寿髙不衰，更好地为社会服务，而不是单纯满足人们长寿的愿望，让老年人抱病余。

   4.安享生命晚年  对待临终老人，护理工作者应从生理、心理和社会全方位为他们服务。对其进行评估分析，识别、预测并满足其需求，在其生命终末阶段有陪伴照料，以确保老人能够无痛、舒适地度过生命的最后时光，让老人走得平静，给家属以安慰，使他们感受到医务人员对老人及其亲属的关爱和帮助。